The aim: The purpose of this literature review is to shed light on the development of biochemical knowledge in the Lviv region and on prominent figures in the development of biochemistry during the Second World War.
Materials and methods: Review of literature published before 2020. We searched the literature using the search terms ‘biochemists’, ‘ Lviv National Medical University’, ‘second World War’.
Conclusions: The development of biological research in Lviv can be divided into two historical stages: 1) from the beginning of the founding of Lviv University in 1661 to the First World War; 2) between the First and Second World Wars and after the Second World War. Biochemical research was initiated at the Medical Faculty of Lviv University. In 1939, the Lviv State Medical Institute was established on the basis of the Medical Faculty of the University, where a powerful department of biochemistry functioned, which was headed by a worldclass biochemist – Jakub Parnas.
The differences in vascular risk factors’ and stroke burden across Europe are notable, however there is limited understanding of the influence of socioeconomic environment on the quality of secondary prevention and outcome after acute ischemic stroke.
Patients and methods: In this observational multicenter cohort study, we analyzed baseline characteristics, reperfusion treatment, outcome and secondary prevention in patients with acute ischemic stroke from three tertiary-care teaching hospitals with similar service population size in different socioeconomic environments: Bern/CH/n=293 (high-income), Gdansk/PL/n=140 (high-income), and Lutsk/UA/n=188 (lower-middle-income).
Results: We analyzed 621 patients (43.2% women, median age=71.4years), admitted between 07 and 12/2019. Significant differences were observed in median BMI (CH=26/PL=27.7/UA=27.8), stroke severity [(median NIHSS CH=4(0-40)/PL=11(0-33)/UA=7(1-30)], initial neuroimaging (CT:CH=21.6%/PL=50.7%/UA=71.3%), conservative treatment (CH=34.1%/PL=38.6%/UA=95.2%) (each p<0.001), in arterial hypertension (CH=63.8%/PL=72.6%/UA=87.2%), atrial fibrillation (CH=28.3%/PL=41.4%/UA=39.4%), hyperlipidemia (CH=84.9%/PL=76.4%/UA=17%) (each p<0.001) and active smoking (CH=32.2%/PL=27.3%/UA=10.2%) (p<0.007). Three-months favorable outcome (mRS=0–2) was seen in CH=63.1%/PL=50%/UA=59% (unadjusted-p=0.01/adjusted-p CH-PL/CH-UA=0.601/0.981), excellent outcome (mRS=0–1) in CH=48.5%/PL=32.1%/UA=27% (unadjusted-p<0.001/adjusted-p CH-PL/CHUA=0.201/0.08 and adjusted-OR CH-UA=2.09). Three-months mortality was similar between groups (CH=17.2%/ PL=15.7%/UA=4.8%) (unadjusted-p=0.71/adjusted-p CH-PL/CH-UA=0.087/0.24). Three-months recurrent stroke/TIA occurred in CH=3.1%/PL=10.7%/UA=3.1%, adjusted-p/OR CH-PL=0.04/0.32). Three-months follow-up medication intake rates were the same for antihypertensives. Statin/OAC intake was lowest in UA=67.1%/25.5% (CH=87.3%/39.2%/ unadjusted-p<0.001/adjusted-p CH-UA=0.02/0.012/adjusted-OR CH-UA=2.33/2.18). Oral intake of antidiabetics was lowest in CH=10.8% (PL=15.7%/UA=16.1%/unadjusted-p=0.245/adjusted-p CH-PL/CH-UA=0.061/0.002/adjustedOR CH-UA=0.25). Smoking rates decreased in all groups during follow-up.
Acute respiratory failure due to pneumonia is a significant cause of death in children 6-18 years old.; Objective - to find out whether diaphragm dysfunction might lead to unsuccessful weaning from MV in children 6-18 years old.; We provided prospective observational cohort study and included 104 patients, who were splitting in the study and the control groups and 2 age subgroups. To consider diaphragm function, we check amplitude of its movement and diaphragm thickening fraction (Dtf).; The primary outcome was the incidence of successful weaning from MV. The secondary outcomes were changes in diaphragm function parameters.; Dtf for right hemidiaphragm was significantly lower in the study group 1st subgroup on day 1 and day 5, and significantly higher on day 14 (p<0.05), while for left hemidiaphragm it was significantly higher on day 1 and lower on day 5 compared with the control group (p<0.05). In 2nd subgroup Dtf was significantly higher for both sides in the study group on day 1 compared with the control group (p<0.05). ; Amplitude of diaphragm movement was significantly decreased in 1st subgroup of the study group on day 1 and day 5 and increased on day 14 compared with the control group (p<0.05).; The incidence of successful weaning from MV in the study group was significantly lower compared with the control group.; Diaphragm dysfunction might alter weaning from MV in children 6-18 years old.
УДК 616.127-005.8-036.11-02:616.988:578.834]-06:(616.379-008.65+616-056.52)]-036-037)
У статті висвітлено клінічний випадок гострого інфаркту міокарда в пацієнта з ожирінням після перенесеного COVID-19 для поліпшення діагностики серцево-судинних ускладнень та вибору оптимального способу профілактики і лікування.
Ключові слова: СOVID-19, гострий інфаркт міокарда, цукровий діабет 2-го типу, ожиріння, серцево-судинні ускладнення.
Abstract. The article highlights a clinical case of an acute myocardial infarction in the patient with obesity after suffering from COVID-19 to improve the diagnosis of cardiovascular complications and choose the optimal method of prevention and treatment.
Keywords: COVID-19, acute myocardial infarction, type 2 diabetes, obesity, cardiovascular complications.
УДК 371.132
У статті розглядаються ціннісні орієнтації студентів-медиків як культурний компонент становлення особистості, адже за цінностями, що домінують у суспільстві, можна розглядати і рівень культурного розвитку нації, ступінь цивілізованості, традицій та інтересів, що переважають у певному соціумі. Цінності освіти – це цінності-знання, технологічні цінності, властивості, які реалізуються у педагогічній діяльності, спрямовані на розвиток педагога, на його ціннісні орієнтації і, як результат, – на його вихованців. Цінності для студентів-медиків визначаються як потреба в актуалізації і реалізації власного потенціалу, здатність самостійно і швидко приймати рішення, навички здобувати нові знання і здатність до саморозвитку, тобто систематичне вдосконалення професії. Для майбутніх лікарів гуманістичні цінності варто розглядати у комплексі з професійними цінностями, котрі окреслюють ставлення лікаря до власних професійних обовʼязків, визначаючи його професійну діяльність. Завданням закладів вищої освіти є акцент на цінності, тобто вибудовування стратегій навчання на основі системи ціннісних орієнтацій. Середовище ЗВО має безпосередній вплив на формування системи цінностей студентів-медиків, тому їхня виховна діяльність повинна базуватися на формуванні особистісної і професійної культури, світогляду, моральності, духовності тощо.