The management of consequences of long-term use of opioid medications for medical indications and uncontrolled use of psychotropic and highly potent medications without medical indications is still an important problem. The use of opioids under combat conditions is a particularly contentious issue.
Останні біоповедінкові дослідження свідчать, що серед населення України 317 тис. осіб регулярно вживають нарковмісні препарати. Опіоїди серед них застосовують понад 63%, 12% зловживали психостимуляторами та 24,5% осіб практикували змішану наркотизацію. Тому лікування наркозалежних осіб, у яких діагностовано інші захворювання, створює ряд перешкод і є проблемою клінічної медицини. Однією із таких проблем є лікування таких пацієнтів з інсулінорезистентним діабетом, частим ускладненням якого є ушкодження гемомікроциркуляторного русла сітківки ока. На сьогоднішній день залишаються нез’ясованими механізми структурної реорганізації клітинних та судинних компонентів сітківки ока при довготривалому застосуванню опіоїдвмісних препаратів. Також, природній інтерес викликає можливість фармакологічної корекції виявлених при цьому змін у сітківці ока.
Використання опіоїдів є однією з причин гострого та хронічного пошкодження нирок. Більшість наркотиків або їх метаболітів виводяться через нирки та призводять до уражень структури і функції нирок. Зловживання наркотиками є соціальною проблемою сучасного світу, а використання опіоїдних препаратів у лікуванні синдрому хронічного болю є поширеним у медичній практиці, тому знання механізмів ураження нирок при використанні опіоїдів є важливими у медичній практиці.
Relevance. In today’s world, global communication and international cooperation are becoming increasingly important,
and therefore knowledge of a foreign language is a key factor in overcoming language barriers and effective
communication between different cultures, which makes this study relevant.
Purpose. The purpose of this study was to reveal and investigate current trends and strategies of teaching foreign
languages aimed at maximising learning efficiency.
Methodology. The study employed the methods of analysis, systematisation, and generalisation.
Results. The study examined various aspects of effective methods of teaching foreign languages in the modern
educational environment, such as Content and Language Integrated Learning (CLIL), immersion, content-based learning,
suggestion therapy, the use of computer technology in teaching, flipped classroom, and methods of creating Mind Maps.
It was found that these methods allow for effective foreign language teaching in the modern educational environment.
This study also revealed the specific features of using innovative technologies, virtual reality, and their contribution to
improving foreign language acquisition in the educational process, as the modern educational environment requires the
use of the latest technologies to improve access to knowledge and individualise learning.
Conclusions. As a result of this study, it was possible to investigate the psychological aspect of foreign language learning,
focusing on the role of motivation and emotional state for the successful acquisition of language skills. The findings of
this study can be used to create, develop, and improve curricula in the field of foreign language teaching.
Keywords: computer technologies; modernisation of the educational process; multilingual society; digitalisation of
education; innovative pedagogy.
У сучасному світі глобальна комунікація та міжнародне співробітництво набувають все більшого
значення, а тому знання іноземної мови є ключовим фактором подолання мовних бар'єрів та ефективної
комунікації між представниками різних культур, що зумовлює актуальність даного дослідження.
Мета. Метою цього дослідження було виявити та дослідити сучасні тенденції та стратегії викладання іноземних мов, спрямовані на максимізацію ефективності навчання.
Методологія. У дослідженні використано методи аналізу, систематизації та узагальнення.
Результати. У дослідженні розглянуто різні аспекти ефективних методів викладання іноземних мов у сучасному освітньому середовищі, таких як Content and Language Integrated Learning (CLIL), занурення, контент-орієнтоване навчання, сугестивна терапія, використання комп'ютерних технологій у навчанні, перевернутий клас, методика створення інтелект-карт (Mind Maps). Було виявлено, що ці методи дозволяють ефективно викладати іноземну мову в сучасному освітньому середовищі. Це дослідження також виявило особливості використання інноваційних технологій, віртуальної реальності та їх внесок у покращення засвоєння іноземної мови в освітньому процесі, оскільки сучасне освітнє середовище вимагає використання новітніх технологій для покращення доступу до знань та індивідуалізації навчання.
Висновки. В результаті проведеного дослідження вдалося дослідити психологічний аспект вивчення іноземної
мови, зосередивши увагу на ролі мотивації та емоційного стану для успішного оволодіння мовними навичками. Результати дослідження можуть бути використані при створенні, розробці та вдосконаленні навчальних програм у сфері викладання іноземних мов.
Ключові слова: комп'ютерні технології; модернізація навчального процесу; багатомовне суспільство;
діджиталізація освіти; інноваційна педагогіка.
Сучасним методом прижиттєвої оцінки морфології вінцевих артерій є внутрішньосудинне ультразвукове дослідження. Цей сонографічний метод під контролем Х-променів дозволяє візуалізувати структуру стінки вінцевої артерії та її просвіту з люменальної поверхні судини