Sports activity is accompanied by intense, long-term, volumetric loads of a specific direction in con-ditions of increased psychological stress, the goal of which is to achieve the maximum possible re-sults for the athlete. Excessive physical load, competi-tive activities, impaired reactivity and resistance of the body reduce the adaptive capabilities of the athletes’ body and often lead to health disorders. Therefore, one of the first tasks in preventing the development of pre-pathological and pathologi-cal conditions in athletes is the timely diagnosis of weak areas and early symptoms of maladaptation.
Життєвий ритм сучасної молоді в даний час характеризується значними емоційними та інтелектуальними перенапруженнями та гіподинамією, що впливає на рівень їх фізичного здоров‘я, викликаючи зміни структурно-функціональних параметрів на різних рівнях регуляції людського організму. При вивченні показників фактичного біологічного віку і рівня адаптаційного потенціалу у дівчат із проявами вегетативної дисфункції встановлено наявність прямого зв‘язку середньої сили поміж цими досліджуваними ознаками. Тобто, із збільшенням рівня фактичного біологічного віку погіршувався стан адаптації обстежуваних осіб.
Сучасний рівень спортивних досягнень у боксі, вимагає підвищених вимог до рівня загальної фізичної та спеціальної підготовленості. Проведене дослідження свідчить про те, що запропонована методика розвитку здібностей у студентів, які займаються боксом, дає можливість підвищити показники підготовленості.
Measuring anxiety as a personalquality is important as this quality largely determines human behavior. Analysis of the results showed that the performance of personal anxiety in the subject group ranged from 14 to 29 points. The level of anxiety of 5 people surveyed average with a tendency to low (within 7-15 points), 6 surveyed ranged from 15-25, which corresponds to the average level with tendency to low.
Фізичне виховання і спорт дозволяє іноземним студентам зміцнити і зберегти здоров'я для майбутньої професійної діяльності. З'ясовано, що більшість студентів першого курсу абсолютно не розуміють, що таке фізичне виховання, не розділяють поняття фізичне виховання і спорт. В таких країнах, як Ліван, Єгіпет, Нігерія, та інші фізична культура займає не важливе місце у суспільстві та сприймається, як другорядний предмет, який потрібен молоді тільки як засіб відпочинку. Анкетування іноземних студентів другого курсу показало значні зміни у відношенні до фізичного виховання і спорту у медичному університеті. Виявлена позитивна динаміка росту зацікавленості іноземних студентів старших курсів до занять фізичним вихованням та спортом як на планових заняттях у вигляді елективного курсу, так і у різноманітних секціях у позаучбовий час.