Invitation to take part in "Global", "International", and "Worldwide" conferences seem attractive and prestigious and often with affiliation in Europe, USA, Japan or other well-developed Asia countries. Moreover, the possibility of sharing a stage with a "top speaker" and/or eligibility for reduced registration and accommodation fees and being listed in the abstract book on the "international" level might be a hook not only for young researchers but even for experienced ones. A broad range of submissions, low processing fees, increasing authors' citations, high "local" impact factor, an invitation to write an article for money, "gift-authorship”, suboptimal author guidelines or special offers.

The article investigates the historical significance of Lviv, a longstanding intellectual center in Eastern Europe, particularly as the former capital of the Kingdom of Galicia and Lodomeria. Despite its academic prominence, especially in anatomical sciences, there is a notable gap in international research concerning the University of Lviv and figures like Henryk Karol Klemens Kadyi (1851–1912), a key anatomist and university rector (1898–1899). The study provides an overview of Lviv University’s history and explores Kadyi’s academic impact, emphasizing his crucial role in re-establishing the Medical Faculty in 1894. Kadyi’s contributions to anatomical sciences and his role in shaping Lviv’s medical education are highlighted. Despite his significance, Kadyi remains understudied in international historical research, prompting the authors to initiate a collaborative international project to delve into various aspects of his professional life and his influence on the medical field in the Habsburg Monarchy between the late 19th and early 20th century.

Relevance. In today’s world, global communication and international cooperation are becoming increasingly important, 
and therefore knowledge of a foreign language is a key factor in overcoming language barriers and effective 
communication between different cultures, which makes this study relevant.

Purpose. The purpose of this study was to reveal and investigate current trends and strategies of teaching foreign 
languages aimed at maximising learning efficiency.

Methodology. The study employed the methods of analysis, systematisation, and generalisation.

Results. The study examined various aspects of effective methods of teaching foreign languages in the modern 
educational environment, such as Content and Language Integrated Learning (CLIL), immersion, content-based learning, 
suggestion therapy, the use of computer technology in teaching, flipped classroom, and methods of creating Mind Maps. 
It was found that these methods allow for effective foreign language teaching in the modern educational environment. 
This study also revealed the specific features of using innovative technologies, virtual reality, and their contribution to 
improving foreign language acquisition in the educational process, as the modern educational environment requires the 
use of the latest technologies to improve access to knowledge and individualise learning.

Conclusions. As a result of this study, it was possible to investigate the psychological aspect of foreign language learning, 
focusing on the role of motivation and emotional state for the successful acquisition of language skills. The findings of 
this study can be used to create, develop, and improve curricula in the field of foreign language teaching.

Keywords: computer technologies; modernisation of the educational process; multilingual society; digitalisation of 
education; innovative pedagogy.

   У сучасному світі глобальна комунікація та міжнародне співробітництво набувають все більшого
значення, а тому знання іноземної мови є ключовим фактором подолання мовних бар'єрів та ефективної
комунікації між представниками різних культур, що зумовлює актуальність даного дослідження.
Мета. Метою цього дослідження було виявити та дослідити сучасні тенденції та стратегії викладання іноземних мов, спрямовані на максимізацію ефективності навчання.
Методологія. У дослідженні використано методи аналізу, систематизації та узагальнення.
Результати. У дослідженні розглянуто різні аспекти ефективних методів викладання іноземних мов у сучасному освітньому середовищі, таких як Content and Language Integrated Learning (CLIL), занурення, контент-орієнтоване навчання, сугестивна терапія, використання комп'ютерних технологій у навчанні, перевернутий клас, методика створення інтелект-карт (Mind Maps). Було виявлено, що ці методи дозволяють ефективно викладати іноземну мову в сучасному освітньому середовищі. Це дослідження також виявило особливості використання інноваційних технологій, віртуальної реальності та їх внесок у покращення засвоєння іноземної мови в освітньому процесі, оскільки сучасне освітнє середовище вимагає використання новітніх технологій для покращення доступу до знань та індивідуалізації навчання.
Висновки. В результаті проведеного дослідження вдалося дослідити психологічний аспект вивчення іноземної
мови, зосередивши увагу на ролі мотивації та емоційного стану для успішного оволодіння мовними навичками. Результати дослідження можуть бути використані при створенні, розробці та вдосконаленні навчальних програм у сфері викладання іноземних мов.

Ключові слова: комп'ютерні технології; модернізація навчального процесу; багатомовне суспільство;
діджиталізація освіти; інноваційна педагогіка.

This paper addresses disparities in reperfusion therapy, particularly primary percutaneous coronary interventions (PCI), for elderly patients experiencing acute myocardial infarction (AMI). Despite proven benefits, our center’s data reveals a stark contrast in PCI rates between younger and older patients, leading to significantly higher mortality among the elderly. Rooted in concerns about comorbidities, the reluctance to administer PCI prompts ethical questions 
and necessitates a critical examination of age-based clinical decision-making. The paper advocates for optimized AMI management protocols, emphasizing an individualized approach and evidence-based guidelines. Recognizing challenges in accurate AMI diagnosis in the elderly, educational initiatives target healthcare professionals and the population, disseminating information about symptoms and treatment benefits. To combat age-related stereotypes, 
digital tools like virtual consultations and telemedicine enhance accessibility to information. The paper proposes policy initiatives prioritizing clinical condition over age in treatment decisions, ensuring equitable care. In conclusion, urgent action is required to bridge the gap in reperfusion therapy for elderly AMI patients. By fostering inclusivity, implementing education, and advocating policy changes, we aim to ensure every patient, irrespective of age, receives 
timely and appropriate life-saving interventions.

Cardiovascular diseases are a leading global cause of death. Coronary heart disease stands as the most prevalent, posing a significant global health challenge. The proper functioning of organs hinges on well-defined anatomical structures, making it imperative to comprehend the fundamental histological characteristics of the heart. In this manuscript, we explore microscopic features of acute myocardial infarction, post-myocardial infarction (post-MI), left ventricular hypertrophy, and fatty heart. The research, conducted ethically, utilized microscopic images captured at Uzhhorod National University, Ukraine. Specimen analyses revealed distinct histological changes associated with conditions such as intracellular lipid accumulation, myocardial hypertrophy, and acute myocardial infarction. This exploration serves as a valuable resource for students, researchers, and healthcare professionals seeking a deeper understanding of cardiac microanatomy, offering insights crucial for accurate diagnosis and management in cardiovascular healthcare.