The role of problem-based learning in developing critical thinking skills in medical education.

Попередня публікація Наступна публікація

Схожі новини

Розвиток вищої медичної освіти у США (ХХ-ХХІ століття)
УДК: 378:61:005.336.2(043.5)(73) Шумило Мирослава Юріївна. Розвиток вищої медичної освіти у США (ХХ–ХХІ століття) : дис. ... д-ра філософії : [спец.] 011, 01
Сучасні тренди онлайн-навчання у медичних закладах вищої освіти
УДК 378.4:61:37.018.43:004]005.336.1 Прагнення до більш прогресивних способів навчання та обміну знаннями є рушійною силою технологічного розвитку в
Детермінанти психічного здоров’я та обґрунтування моделі моніторингу його стану в менеджерів системи охорони здоров’я
УДК: 614.2:616.89].008.6:658 Боровець Всеволод Анатолійович. Детермінанти психічного здоров’я та обґрунтування моделі моніторингу його стану в менеджерів
Наукове обґрунтування професійної ролі фармацевтичного фахівця на засадах положень Всесвітньої організації охорони здоров’я та Міжнародної фармацевтичної федерації в умовах трансформації українського суспільства
615.15:614.25:(614.2+615:061.25):(100):(477):316.422]:001.8 Кремінь, Юлія Ігорівна. Наукове обгрунтування професійної ролі фармацевтичного фахівця на засадах
The role of interactive scenarios in simulation training for improving the critical thinking of medical students
Abstract: The aim of the article is to determine the effectiveness of simulation training for the development of critical thinking in medical students. The

Коментарів 0