Introduction: The widespread introduction of radiation examination methods into cardiology clinics, among which the safest is ultrasound examination of the heart, opens up new prospects for studying the cardiovascular system. When examining patients’ internal organs using ultrasound methods, the doctor sees the reflection of their sections, not the organs themselves. To solve the problems of anatomical-ultrasound comparisons and objectification of data
obtained in the cardiology clinic, it is important to introduce the production of educational anatomical preparations of the heart in an “expanded form” into the curricula of national universities.
Впровадження в систему освіти нових освітніх програм, прогресивних форм навчання, в основу яких закладено головним чином самостійну роботу студентів, вимагає перегляду традиційних методів ведення практичних занять. В першу чергу це торкається курсів анатомії і фізіології людини - базових теоретичних дисциплін вищого навчального закладу.
Анатомія, як навчальна дисципліна містить дуже великий фактичний матеріал описового характеру, форми і засоби викладання якого в більшості залишаються класичними. Фізіологія вивчає зміни функцій організму людини в еволюційному плані, індивідуальні, статеві, вікові особливості організму. зв'язок фізіологічних функцій з структурами організму. досліджує динаміку протікання життєвих процесів і регуляцію фізіологічних функцій.
Сучасне викладання анатомії і фізіології передбачає обов’язкову практичну спрямованість: максимальну наочність, тісний зв’язок питань анатомії і фізіології людини із проблемами практичної медицини і фізичної терапії. Це надає навчальному процесу емоційного характеру, робить пізнавальний матеріал живим і таким, що розвивається відповідно до прогресу обраної спеціальності, виховує любов до науки, дозволяє набувати уміння співставляти і аналізувати факти, застосовувати анатомічні і фізіологічні знання при вивченні інших дисциплін.
УДК 612.433.65
У представленому огляді викладено структуровані дані, наявні у сучасній літературі щодо соматотропного гормону, молекулярні механізми активації внутрішньоклітинних шляхів за його участі та передачі сигналу, а також фізіологічні наслідки сигналінгу соматотропного гормону. Незважаючи на інтенсивні дослідження впродовж останнього десятиліття, молекулярні механізми сигналінгу, пов’язаного з гормоном росту, залишаються не до кінця зрозумілими. Згідно з сучасними уявленнями, гормон росту активує сигнальний шлях Янус-кінази 2 - JAK2 та спряжених STAT-білків - сигнальних траyсдукторів та активаторів транскрипції, і нещодавні дослідження представили нове розуміння механізму активації JAK2 шляхом зв’язування гормону росту з його рецептором. Активація JAK2 необхідна для опосередкованої гормоном росту активації STAT1, STAT3 та STAT5, а негативна регуляція сигналізації JAK2 – STAT включає важливий етап у контролі цього сигнального шляху. Попри достатню кіль- кість сучасних даних, представлених у літературі, для адекватного розуміння механізму активації Янус-кінази 2 необхідна більш детальна структур- на інформація, що стосується JAK та комплексу JAK - цитокінових-рецепторів. На наш погляд, пред- ставлені сучасні дані сприятимуть поглибленню розуміння фундаментальних основ фізіології, біо- хімії, ендокринології, тощо студентами–медиками різних спеціальностей, а також фахівцями теоретичної та прикладної медицини.