УДК 004+61:378(477)
Метою статті є аналіз ролі інформаційних технологій в освітньому процесі майбутніх медичних фахівців. З’ясовано, що інтенсивний розвиток інформаційно-комунікаційних технологій сприяв появі, удосконаленню та оновленню сервісів медичного обслуговування. Основними тенденціями в галузі охорони здоров’я України за останні роки стали цифровізація, телемедицина, впровадження електронних медичних записів (ЕМЗ), застосування аналітики. Впровадження інформаційних систем у медичну сферу України значно спростили організаційні аспекти роботи відповідних закладів, включаючи системи запису на прийом, електронний реєстр пацієнтів та оброблення облікової і статистичної інформації. Ці тенденції зумовили пошук найефективніших інструментів та підходів до підготовки майбутніх медичних працівників. Сучасні виклики, а також запровадження воєнного стану на території країни зумовили необхідність застосування дистанційної та змішаної форм навчання. У медичних закладах вищої освіти України активно використовуються такі цифрові ресурси, як системи управління навчанням, платформи для створення документів та мультимедійних презентацій, інтерактивні дошки, платформи відеозв’язку тощо. Нові можливості для викладання та навчання в освіті у сфері охорони здоров’я відкривають технології на основі доповненої і віртуальної реальності та штучний інтелект. Використання таких технологій сприяє підвищенню рівня засвоєння матеріалу здобувачами освіти та розвитку в них необхідних професійних навичок. Загалом, інформаційні технології мають значний вплив на освіту у сфері охорони здоров’я в Україні, трансформуючи підходи до передачі знань і розширюючи можливості доступу до різноманітних ресурсів. Стрімкий розвиток цифрових технологій потребує від працівників медичної галузі високого рівня цифрової компете нтності, тому впровадження інформаційних технологій в освіту у сфері охорони здоров’я сприятиме формуванню фахівців, які ефективно використовуватимуть різні інновації у своїй професійній діяльності, що сприятиме вдосконаленню медичної галузі.
The purpose of the article was to analyze the role of information technologies in the educational process of future medical specialists. An analysis of
the latest scientific works was conducted, in which the trends in medicine and medical education were considered, and relevant conclusions were drawn thanks to the method of generalization. It was found that the intensive development of information and communication technologies contributed to the emergence, improvement and renew al of medical services. Digitalization, telemedicine, the introduction of electronic medical records (EMR), and the use of analytics in health care have become the main trends in the field of healthcare in Ukraine in recent years. The implementation of information systems in the medical field of Ukraine significantly simplified the organizational aspects of the work of the relevant іnstitutions, including appointment systems, electronic patient registers and processing of accounting and statistical information. These trends led to the search for the most effective tools and pproaches to the training of future medical professionals. Modern challenges, as well as the implementation of martial law in the country, necessitated the use of distance and mixed forms of education. Digital resources such as learning management systems, platforms for creating documents and multimedia presentations, interactive whiteboards, video communication platforms, etc. are actively used in medical institutions of higher education in Ukraine. Technologies based on augmented reality and virtual reality, as well as artificial intelligence, open up new opportunities for teaching and learning in
medical education. The use of such technologies helps to increase the level of assimilation of the material by the students of education and the development of their necessary professional skills. In general, information technologies have a significant impact on medical education in Ukraine, transforming approaches to knowledge transfer and expanding access to various resources. The rapid development of digital
technologies requires a high level of digital competence from specialists in the medical field. The implementation of information technologies in medical education will contribute to the formation of specialists who will effectively use various innovations in their professional activities, which will contribute to the improvement of the health care industry.