Academic integrity as a component of the system of internal quality assurance of educational activities in a medical university: some organizational and modern implementation aspects

UDC. [378 : 61] : 001.98 : 174] . 001. 16
Abstract.
Medical universities hold a special place as unique environments for collaborative learning and development. They are instrumental in shaping an individual's understanding, values, and professional conduct, which in turn influences their integration into society and their career path as adults.However, a significant challenge to upholding academic integrity in Ukraine, particularly at the Danylo Halytsky Lviv National Medical University, is the widespread problem of academic work that falls short of expected quality, often not aligning with global standards. Additional concerns include instances of reusing one's own work without proper acknowledgment, improper use of intellectual property, inadequate citation practices, a lack of independent effort in completing academic tasks, and the misrepresentation of research data.These documented issues collectively account for an annual rate of deviation between 7% and 11% in scholarly articles, conference papers, and teaching materials, a proportion that is consistent with international observations. In response, members of the academic community have been advised and educated on the importance of correcting these issues and the fundamental principles for addressing the identified deficiencies.For egregious breaches of academic integrity, as delineated by the institutional Code of Academic Ethics, the Regulations on Academic Integrity, andprotocols for the initial examination of scholarly works for plagiarism, academic, scientific, and scientific-pedagogical personnel are subject to prescribed responsibilitymeasures.Expert review of research, including the use of plagiarism prevention tools, is vital for the accurate development of complex scientific topics, ensuring academic honesty and mutual respect among researchers. This approach is highly valued in today's academic and learning environments. Plagiarism detection software meets key requirements for checking scientific content, balancing the need for careful assessments with efficient time management and the volume of material to be reviewed. All individuals withinthe education system are expected to strictly uphold principles of academic honesty, self-reliance, and personal responsibility. Key ways to discourage unethical practices include fostering a sense of accountability from early education and creating a system where following academic ethics is a core belief, rather than just a formal requirement.
Докладніше

Шляхи і перспективи навчання та імплементації принципів академічної доброчесності у медичному закладі вищої освіти: деякі аспекти проблеми.

УДК. [378 : 61] : 001.98 : 174] . 001. 16

Анотація.

  • Медичні заклади вищої освіти функціонують як унікальні моделі колективної взаємодії, відіграючи ключову роль у формуванні світоглядних установок, ціннісних орієнтацій та поведінкових моделей, які визначатимуть соціальну позицію та адаптацію індивіда у зрілому віці. Серйозною перешкодою на шляху до імплементації принципів академічної доброчесності в Україні, зокрема в Державному некомерційному підп-риємстві «Львівський національний медичний університет імені Данила Галицького» є усталена практика неякісного академічного письма, що суперечить провідному світовому досвіду та вимогам. Це виявляється у недосконалій структурі наукових статей та їхніх анотацій, відсутності належної традиції рецензування, а також у сприйнятті наукових публікацій переважно як формального звіту, а не як презентації оригінальних дослідницьких результатів. Така ситуація істотно ускладнює оптимізацію та об'єктивізацію процесу оцінювання академічного письма як серед науково-педагогічних працівників та дослідників, так і серед студентів. На жаль, у вітчизняній системі вищої освіти поширені такі деструктивні явища, як фальсифікація даних, плагіат та академічний плагіат, які негативно позначаються на всіх сферах освітньої, наукової та дослідницької діяльності. Метою нашої роботи було оптимізуватита вдосконалити механізми запобігання порушенням академічної доброчесності, включаючи академічний плагіатшляхом ґрунтовного аналізу чинної нормативно-правової бази, внутрішніх положень закладу вищої медичної освіти, а також напрацьованого досвіду антиплагіатної експертизи. Кодекс академічної етики детально описує основні положення та цілі, пов'язані з дотриманням принципів академічної доброчесності, а також встановлює підходи до її забезпечення та моніторингу. Хоча системи для виявлення текстових запозичень переважно використовують схожі алгоритмічні підходи, кожен антиплагіатний сервіс має власні особливості, переваги та недоліки, відрізняється обсягом пошукових баз, а також рівнем зручності та доступності для користувачів. Первинний аналіз на наявність плагіату в наукових, навчальних, науково-методичних, дисертаційних та кваліфікаційних роботах здійснюється через експертну оцінку, що включає рецензування та висновки наукових керівників, а також завдяки використанню спеціалізованого програмного забезпечення та онлайн-сервісів. Сучасні підходи до боротьби з акаде-мічним плагіатом включають автоматизовану перевірку текстів, вдоскона-лення експертних оцінок шляхом впровадження нових алгоритмів, а також застосування онлайн-та десктопного програмного забезпечення задля забезпечення академічної доброчесності. Важливою частиною наукової комунікації та академічної доброчесності є антиплагіатна експертиза, яка гарантує об'єктивну оцінку якості та коректності представлення результатів досліджень у дисертаційних роботах, фахових та інших наукових публікаціях. На наш погляд, експертне рецензування наукових праць, що включає перевірку на плагіат, є необхідною умовою для успішної реалізації комплексних наукових програм, заснованих на принципах академічної доброчесності та взаємоповаги у науковій спільноті, і займає центральне місце усучасному науковому та освітньому просторі. Для покращення внутрішньої експертної роботи університету було модифіковано та розширено структуру інституційного репозитарію. Також проведено аналіз економічної доцільності використання та ефективності впровадження певних програмних засобів і сервісів, а також розроблено новітні алгоритми взаємного рецензування наукових та навчально-методичних матеріалів.
Докладніше